CONCEPTO DE TUTORÍA
Taller: Tutoría Académica
LA TUTORÍALA TUTORÍA
“consiste en un proceso de acompañamiento durante laformación de los estudiantes, que se concreta mediante laatención personalizada a un alumno o a un grupo reducidode alumnos, por parte de académicos competentes yformados para esta función, apoyándose conceptualmenteen las teorías del aprendizaje más que en las de laenseñanza.”
FUNCIONES YPERFIL DEL TUTOR
MG. RODOLFO GUIBOVICH DEL CARPIO
UNIVERSIDAD PERUANA SIMÒN BOLIVAR
Sirve al alumno de
Guía en su escolaridad
en su maduración personal
en la búsqueda de la verdad
Constituye un
Referente privilegiado como
integrador de
experiencias
El tutor
OBJETIVO DE LA TUTORÍA
Realizar acompañamiento socio afectivoy cognitivo a los estudiantes paracontribuir a su formación integral,orientando su proceso de desarrollo enuna dirección beneficiosa para ellos ypreviniendo los problemas que puedenaparecer a lo largo del mismo
Relación tutor - estudiante
El que mira atentamente compromete tanto los sentidos como larazón; es un acto de voluntad; detrás de cada mirada atentahay alguien que quiere, alguien a quien le importa lo que pasa”
(Spiegel, 2000)
•El aspecto relacional es el que permite desarrollar laacción formativa.
•La tutoría parte de la premisa básica que cadaestudiante necesita de un adulto cercano que loconozca y se preocupe personalmente por él,ayudándole a desarrollar su autonomía
ÁREAS DE LA TUTORÍA
VOCACIONAL
ÁREAS DE
LA TUTORÍA
PERSONALSOCIAL
SALUDCORPORAL YMENTAL
CULTURA YACTUALIDAD
DESARROLLAREL DEPORTE
CONVIVENCIA YDISCIPLINA ESCOLARDEMOCRÁTICA
AYUDA SOCIAL
ACADÉMICA
CARACTERÍSTICAS DE LA TOE
•Es formativa
•Es preventiva
•Es permanente
•Es personalizada
•Es integral
•Es inclusiva
•Es recuperadora
•No es terapéutica
Con los estudiantes
•Seguir el proceso de desarrollo de los estudiantes yofrecer respuestas educativas pertinentes.
•Contribuir a la consolidación de la identidad yautonomía de cada estudiante.
•Facilitar la integración de los estudiantes.
•Planificar, desarrollar y evaluar las actividades detutoría grupal. Implica la elaboración del Plan Tutorialde Aula.
FUNCIONES DEL TUTOR
CON LOS ALUMNOS:
•Mediación y mejora de la convivencia.
•Hábitos y técnicas de estudio.
•Toma de decisiones.
•Desarrollo del pensamiento creativo yemprendedor.
•Periodo de acogida
•Posibilidad de modelos alternativos de tutoría(individualizados) cuando se requiera una mayorrelación con el alumno y familia.
FUNCIONES DEL TUTOR
•Coordinar la derivación de estudiantes quepresenten dificultades significativas
•Conocer las aptitudes, habilidades, intereses ymotivaciones de cada estudiante para ayudarloen la toma de decisiones.
•Favorecer el compromiso e implicación con suentorno.
•Llevar un registro del acompañamiento yproceso de los estudiantes
EN LO ACADÉMICO
•Fomentar actitudes positivas hacia el estudio.
•Instruir sobre el empleo de técnicas de estudio.
•Facilitar la integración del alumno a la clase.
•Informar sobre las evaluaciones académicas.
•Reflexionar con el alumno acerca de la utilidad de losconocimientos que se estudian.
•Organizar el historial académico del alumno para facilitarsu seguimiento.
•Coordinar con los profesores de asignatura para laorientación a través del currículo.
•Atender problemas de bajo rendimiento, desorientaciónacadémica, etc.
EN LO PERSONAL:
•Identificar sus dificultades personalesmediante evaluaciones que permitancontar con un perfil del alumno.
•Entregar y comentar los resultados de lasevaluaciones.
•Capacitarlo para el conocimiento de símismo, comprenderse, optar por un futuro.
•Promover actitudes de responsabilidad yautorrealización.
EN LO PROFESIONAL:
•Ayudar a que el alumno encuentre suspropias metas de acuerdo con suideología, concepto del mundo, vida yhombre.
•Mantener un banco de datos actualizadopara brindar información sobre lasdiversas carreras profesionales.
•Capacitar al alumno para la toma dedecisiones, promoviendo su autonomía.
CON LAS FAMILIAS :
•El tutor , mediador entre centro y familia.
•La tutoría , proceso de intercambio deinformación continuado y sistemático.
•Sesiones grupales y entrevistasindividuales con cada familia de recogidao entrega de información como víashabituales.
•Actividades formativas con familias.
CON EL EQUIPO DOCENTE:
•Coordinación de la intervención educativa
•Proporcionar al resto del profesorado queinterviene con el grupo la informaciónnecesaria sobre el mismo (aspectospositivos,problemática,…).
• Acordar líneas básicas de actuación conel grupo (metodología , convivencia,atención a la diversidad,…).
PERFIL DEL TUTOR
•Capacidad de empatía y comprensión.
•Vocación eminentemente orientadora y de guía.
•Actitudes positivas respecto de sí mismo y de la personadel alumno.
•Facilidad de trato, amabilidad.
•Equilibrio emocional.
•Compromiso personal con las tareas a desarrollar,cooperación y participación.
•Ascendencia en el grupo encargado.
•Interés por la formación personal – profesional delalumno.
•Coherencia entre valores académicos y elcomportamiento profesional.
PERFIL DEL TUTOR
•Mostrar habilidad en el manejo de lainformación.
•Tener habilidad para escuchar ycomunicarse adecuadamente.