EQUIPO TECNICO PEDAGOGICO
INSTITUCIONAL - ADMINISTRATIVO
PRIMERA PARTE:
1.Uniforme.
2.Puntualidad.
3.Parejas.
4.Inconductas.
5.Ingreso aulas PP.FF.
6.Respeto.
RECOMENDACIONES GENERALES:
DIRECCIÓNGENERAL
ASESORÍAESPIRITUAL
PERSONALDE APOYO
SUBDIRECCION
INICIAL YPRIMARIA
SUBDIRECCION
HUMANIDADES
SECUNDARIA
SUBDIRECCION
EXACTAS
SECUNDARIA
DEPARTAMENTOPSICOLÓGICO
PRIMARIASECUNDARIA
SECRETARIA
ORGANIZACIÓNADMINISTRATIVO PEDAGOGICA
ESTADISTICAS-CURSOS-MATERIAS Y HORARIOS
Estudiantes: 1087 (varones mujeres)
Inicial 4 cursos
Primaria 13 cursos
Secundaria 15 cursos
Profesores:
Inicial 4
Auxiliares 4
Primaria17
Secundaria30
Total:55
Administrativos 9
El Vivir Bien del PND
BOLIVIA SOBERANA
Toma de decisiones einteracción con elresto del mundodesde su identidad ysoberanía…
BOLIVIADEMOCRÁTICA
Sociedad plurina-cional y comunita-ria, el pueblo ejerceel poder político,corresponsable deldesarrollo…
B. PRODUCTIVA
Matriz productivatransformada; inte-grada y diversifi-cada con nuevopatrón de desarro-llo. Empleo, ingresoy excedentes
BOLIVIA DIGNA
Erradicación depobreza y exclusión;patrón equitativo dere-distribución delingreso, riqueza yoportunidades
Educación parainteractuar conidentidad yautonomía
Educación para latransformaciónde la matrizproductiva
Educación paraconvivir, asumir elpoder político ypromover eldesarrollo
Educación paraerradicar pobrezay desarrollar“riqueza”. Educ.para la inclusión yequidad
DIMENSIÓNESPIRITUAL: SERIdentidad, valores,principios
DIMENSIÓNESPIRITUAL: SERIdentidad, valores,principios
DIMENSIÓN DELCONOCIMIENTO:SABERConocimientos ysaberes
DIMENSIÓN DELCONOCIMIENTO:SABERConocimientos ysaberes
DIMENSIÓN DE LAPRODUCCIÓN:HACER
Producción materiale intelectual
DIMENSIÓN DE LAPRODUCCIÓN:HACER
Producción materiale intelectual
DIMENSIÓNPOLÍTICA:DECIDIR
Organización,política, poder ycomunidad
DIMENSIÓNPOLÍTICA:DECIDIR
Organización,política, poder ycomunidad
EDUCACIÓNPARA VIVIRBIEN ENCOMUNIDAD
EDUCACIÓNPARA VIVIRBIEN ENCOMUNIDAD
Las Dimensiones del Ser Humano y el ModeloEducativo Socio – comunitario Productivo
Calidad Educativa Construyendo el Estado
VIVIRBIEN
BOLIVIA DIGNA, SOBERANA,PRODUCTIVA Y DEMOCRÁTICA
EDUCACIÓN SOCIO-COMUNITARIA YPRODUCTIVA
EDUCACIÓN INTRA-INTERCULTURAL, PLURILINGUE,DESCOLONIZADORA, TRANSFORMADORA E INCLUSIVA
SERSABERHACERDECIDIR
PROPUESTA EDUCATIVA NACIONAL
Sociedad
Estadoplurinacional
«Modelo»educativo
Propuestacurricular
Persona
•COMUNICACIÓN YLENGUAJES
•LENGUA ORIGINARIA
•LENGUA EXTRANJERA
•CIENCIAS SOCIALES-HISTORIA -CIVICA
•ARTESPLASTICAS
•EDUCACIÓN MUSICAL
•EDUCACIÓN FÍSICA/D
•MATEMATICA
•INDUSTRIAL
•COMERCIAL
•SERVICIOS
•AGROPECUARIA
•COMOVISIONES YFILOSOFIA
•PSICOLOGIA
•VALORES,ESPIRITUALIDAD YRELIGIONES
•BIOLOGIA,GEOGRAFÍA
•FÍSICA YQUIMICA
VIDA TIERRATERRITORIO
COSMOS YPENSAMIENTO
COMUNIDADY SOCIEDAD
CIENCIATECNOLOGIAPRODUCCIÓN
CC
AA
MM
PP
OO
SS
Y Y
Á Á
RR
EE
AA
SS
DD
EE
S S
AA
BB
EE
RR
EE
SS
Y Y
C C
OO
NN
OO
CC
II
MM
II
EE
NN
TT
OO
SS
S
E
R
D
E
C
I
D
I
R
H
A
C
E
R
S
A
B
E
R
,,.
+
Las dimensiones se evalúan al finalizar el desarrollo de un contenido
-
+
SER: Orientada a promover valores,sentimientos, espiritualidadesreligiones y principios de lapersona.SER: Orientada a promover valores,sentimientos, espiritualidadesreligiones y principios de lapersona.
SABER: Valoración de losconocimientos racionalistas yempíricos holísticoscomunitarios.SABER: Valoración de losconocimientos racionalistas yempíricos holísticoscomunitarios.
HACER: Valoración de habilidades,destrezas y potencialidadesproductivas.HACER: Valoración de habilidades,destrezas y potencialidadesproductivas.
DECIDIR: Asume responsabilidadesde emprendimiento personal,familiar y sociocomunitario.DECIDIR: Asume responsabilidadesde emprendimiento personal,familiar y sociocomunitario.
No hay reforzamientos nidesarrollo personal y social
PROCEDIMIENTOS DE EVALUACION
Es permanente enel desarrollocurricular
