Programa deCapacitación Docente en el UsoEfectivo de las TIC para la EscuelaPolitécnica NacionalPrograma deCapacitación Docente en el UsoEfectivo de las TIC para la EscuelaPolitécnica Nacional
INDICE
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INTRODUCCIÓN
Globalización de las actividades económicas.
Aparición de nuevos sectores laborales, comoel dedicado a la información y con base ennuevas modalidades de atención.
Diversidad de medios para la comunicación y laruptura de barreras espacio-temporales.
Conformando la Sociedad de la Información y elConocimiento.
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INTRODUCCIÓN
Papel de la ciencia, tecnología y educación ejestransversales en la conformación de lasociedad.
Formación tecnológica instrumentada a travésde Universidad Públicas Ecuatorianas,atendiendo a las realidades.
Escuela Politécnica Nacional (EPN) con >10000 estudiantes y > 4000 profesionalesdocentes.
Incorporación de las TIC en clases presenciales
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INTRODUCCIÓN
INTRODUCCIÓN
¿A partir de la implementación de un programa decapacitación docente institucional fundamentadoen el uso efectivo de las TIC, las herramientasbasadas en e-learning y la e-ducación 2.0 sefavorecerá la construcción de nuevos escenariospropicios para el aprendizaje y el conocimiento enla Escuela Politécnica Nacional?
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OBJETIVOS DEL PLAN DE CAPACITACIÓN
Capacitar a docentes de la Escuela Politécnica Nacionalen técnicas pedagógicas modernas, con base en lamodalidad de educación a distancia, el uso de las TIC y laredefinición de paradigmas de aprendizaje en redessociales.
•Favorecer la integración pedagógica de los recursostecnológicos disponibles hacia la praxis educativa, laconstrucción de conocimientos y los enfoques delpensamiento complejo.
•Promover el desarrollo integral del personal docente de lainstitución a partir de la utilización de herramientas ymateriales que ofrecen las TIC para el trabajo endiferentes ámbitos de la acción educativa.
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METODOLOGÍA DE TRABAJO CON TIC
Actividades didácticas a través de Internet y manejode objetos de aprendizaje.
Intercambio de experiencias educativas: compartir.
Construcción crítica del conocimiento y de formacolaborativa entre sus pares.
Uso de Software Libres y tecnologías de la Web 2.0 parala interoperatividad de las actividades de trabajocooperativo y el cultivo del conocimiento libre
El seguimiento precisa de una comunidad virtual demanera constante posibilitando actividadesindividuales y grupales.
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ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
Evaluaciones Formativas: distribuidas por lasunidades de contenido.
Evaluaciones Continuas: basadas en la participaciónde los miembros docentes en el programa deformación (sumativa).
Se basará en porcentajes cualitativos de aprobación(0-100%) planeadas con actividades de interacción ytrabajos de producción.
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