LA EVOLUCIÓN DEL SENTIMIENTORELIGIOSO“Sentir y Gustar del Dios de laVida”Ana García-Mina FreireUniversidad Pontificia ComillasLA EVOLUCIÓN DEL SENTIMIENTORELIGIOSO“Sentir y Gustar del Dios de laVida”Ana García-Mina FreireUniversidad Pontificia Comillas
X JORNADAS DEFORMACIÓN DECATEQUISTAS
Dimensión profundamente humana queva desarrollándose lentamente
MULTIDIMENSIONAL
EXPERIENCIAL
Actitudes
Sentimientos
IDEOLÓGICA
Creencias
INTELECTUAL
Conocimientos
RITUAL
Prácticas
CONSECUENCIAL
Repercusión
En la vida
CADA DIMENSIÓN SEDESARROLLA GRADUAL
””
EVOLUCIÓN DEL SENTIMIENTO RELIGIOSOEVOLUCIÓN DEL SENTIMIENTO RELIGIOSO
SU DESARROLLO DEPENDEDE VARIOS FACTORES:
-F. Ambiental: familia, escuela, el grupo deiguales…
-F. Individuales: proceso maduracionalintelectual, afectivo y comportamental
LA EXPERIENCIA RELIGIOSA NO TIENETANTO QUE VER CON EL “SABER” SINOCON EL “SABOREAR” LA EXPERIENCIA RELIGIOSA NO TIENETANTO QUE VER CON EL “SABER” SINOCON EL “SABOREAR”
–SE EDUCA POR CONTAGIO- –SE EDUCA POR CONTAGIO-
LA EDUCACIÓN EN LA FE NO IENE QUEVER TANTO CON LA “ENSEÑANZA” SINOCON “ESTAR, GUSTAR, CELEBRAR”LA EDUCACIÓN EN LA FE NO IENE QUEVER TANTO CON LA “ENSEÑANZA” SINOCON “ESTAR, GUSTAR, CELEBRAR”
- SE DESARROLLA POR ÓSMOSIS- SE DESARROLLA POR ÓSMOSIS
FASE 1FASE 1
0-3 AÑOS “EL DESPERTAR RELIGIOSO”
3-6 AÑOS “FE INTUITIVA-PROYECTIVA”
FASE 2FASE 2
6-12 AÑOS “PRIMERA SÍNTESIS DE LAEXPERIENCIA RELIGIOSA”6-12 AÑOS “PRIMERA SÍNTESIS DE LAEXPERIENCIA RELIGIOSA”
FASE 3FASE 3
13-16 AÑOS “NACIMIENTO DE LA FEPERSONAL”13-16 AÑOS “NACIMIENTO DE LA FEPERSONAL”
16-… AÑOS “CAMINO HACIA UNA FEINTERIORIZADA Y PERSONALIZADA”16-… AÑOS “CAMINO HACIA UNA FEINTERIORIZADA Y PERSONALIZADA”
EVOLUCIÓN DEL SENTIMIENTO RELIGIOSOEVOLUCIÓN DEL SENTIMIENTO RELIGIOSO
“EL DESPERTAR RELIGIOSO”0-3 AÑOS“EL DESPERTAR RELIGIOSO”0-3 AÑOS
* La idea de Dios no surge por generaciónespontánea * La idea de Dios no surge por generaciónespontánea
* Al nacer estamos vital y psíquicamentepreparados para “conocer” a Dios* Al nacer estamos vital y psíquicamentepreparados para “conocer” a Dios
* El niño, la niña tiene una gran sensibilidady receptividad para los valores del Reino ypara balbucear “Abba”* El niño, la niña tiene una gran sensibilidady receptividad para los valores del Reino ypara balbucear “Abba”
* El despertar religioso se basa enexperiencias no religiosas: en elestablecimiento del vínculo materno ypaterno filial* El despertar religioso se basa enexperiencias no religiosas: en elestablecimiento del vínculo materno ypaterno filial
“EL DESPERTAR RELIGIOSO”0-3 AÑOS“EL DESPERTAR RELIGIOSO”0-3 AÑOS
*Primera Infancia se asientan los cimientosde la vida humana y cristiana *Primera Infancia se asientan los cimientosde la vida humana y cristiana
*Los padres, la familia son los primeroseducadores en la fe. Su testimoniohumano y cristiano es esencial y deja unaprofunda huella*Los padres, la familia son los primeroseducadores en la fe. Su testimoniohumano y cristiano es esencial y deja unaprofunda huella
* El sentimiento y vivencia que los niñostienen de sus padres es el origen deldespertar no sólo a la vida también a laexperiencia de Dios* El sentimiento y vivencia que los niñostienen de sus padres es el origen deldespertar no sólo a la vida también a laexperiencia de Dios
*La imagen “padre-madre” determinan lasprimeras imágenes de Dios*La imagen “padre-madre” determinan lasprimeras imágenes de Dios
“LA FE INTUITIVA-PROYECTIVA”3-6 AÑOS“LA FE INTUITIVA-PROYECTIVA”3-6 AÑOS
* Su religiosidad es rudimentaria ypragmática llena de fantasía y emotividad * Su religiosidad es rudimentaria ypragmática llena de fantasía y emotividad
* Debido a su desarrollo cognitivo (pens. pre-operatorio) Su religiosidad es:* Debido a su desarrollo cognitivo (pens. pre-operatorio) Su religiosidad es:
- Irreflexiva- Irreflexiva
- Animista (atribuye vida a cosas inanimadas)- Animista (atribuye vida a cosas inanimadas)
- Mágica (no separa sueño, fantasia de realidad)- Mágica (no separa sueño, fantasia de realidad)
- Egocéntrica ( todo se refiere a sí mismo)- Egocéntrica ( todo se refiere a sí mismo)
- Antropomórfica (Se imagina todo en términos humanos)- Antropomórfica (Se imagina todo en términos humanos)
“LA FE INTUITIVA-PROYECTIVA”3-6 AÑOS“LA FE INTUITIVA-PROYECTIVA”3-6 AÑOS
* Se desarrolla un gran apr. por imitación y sucomportamiento es ritualista* Se desarrolla un gran apr. por imitación y sucomportamiento es ritualista
* Es la etapa de los por qués. Los primerosconocimientos y creencias sobre Dios se aceptanpor autoridad* Es la etapa de los por qués. Los primerosconocimientos y creencias sobre Dios se aceptanpor autoridad
* Hacia los 3 años el Yo está menos fusionado, losniños son capaces de diferenciar el Yo de losOtros, y a Dios de sus padres. Se inicia lainternalización de las normas* Hacia los 3 años el Yo está menos fusionado, losniños son capaces de diferenciar el Yo de losOtros, y a Dios de sus padres. Se inicia lainternalización de las normas
* Los conceptos religiosos son escasos, todo elmundo religioso se vive como una gran fábula* Los conceptos religiosos son escasos, todo elmundo religioso se vive como una gran fábula
“LA FE INTUITIVA-PROYECTIVA”3-6 AÑOS“LA FE INTUITIVA-PROYECTIVA”3-6 AÑOS
* La influencia familiar sigue siendofundamental. Se proyecta sobre Dios lasimágenes y vivencias que se tienen conlos padres* La influencia familiar sigue siendofundamental. Se proyecta sobre Dios lasimágenes y vivencias que se tienen conlos padres
* Los padres como ALFABETIZADORES DELA FE. Es importante que les hablen sobreDios, que haya presencia de gestos ymotivos religiosos en la casa, queparticipen en celebraciones litúrgicas, quese inicien en la oración* Los padres como ALFABETIZADORES DELA FE. Es importante que les hablen sobreDios, que haya presencia de gestos ymotivos religiosos en la casa, queparticipen en celebraciones litúrgicas, quese inicien en la oración
“PRIMERA SÍNTESIS DE LAEXPERIENCIA RELIGIOSA”6-12 AÑOS“PRIMERA SÍNTESIS DE LAEXPERIENCIA RELIGIOSA”6-12 AÑOS
REFERENTES VITALES: la familia, la escuela,la catequesis, el grupo de igualesREFERENTES VITALES: la familia, la escuela,la catequesis, el grupo de iguales
- Afectivamente se sigue dependiendo dela familia pero se amplía los modelos deidentificación- Afectivamente se sigue dependiendo dela familia pero se amplía los modelos deidentificación
- Se desarrolla la vida social. La amistadcobra importancia. Se socializa laexperiencia de fe. Se aprenden valorescomo el respeto, el compañerismo, sabercompartir, trabajar en equipo…- Se desarrolla la vida social. La amistadcobra importancia. Se socializa laexperiencia de fe. Se aprenden valorescomo el respeto, el compañerismo, sabercompartir, trabajar en equipo…
“PRIMERA SÍNTESIS DE LAEXPERIENCIA RELIGIOSA”6-12 AÑOS“PRIMERA SÍNTESIS DE LAEXPERIENCIA RELIGIOSA”6-12 AÑOS
*Al inicio de la etapa se mantiene unpensamiento fantasioso, antropomórfico,pero poco a poco desarrollan un p. concretodonde diferencian fantasía de realidad*Al inicio de la etapa se mantiene unpensamiento fantasioso, antropomórfico,pero poco a poco desarrollan un p. concretodonde diferencian fantasía de realidad
* Etapa legalista: Dios demanda justicia ycastiga* Etapa legalista: Dios demanda justicia ycastiga
* Captan intuitiva y muy elementalmente latrascendencia* Captan intuitiva y muy elementalmente latrascendencia
* Cada vez tienen una imagen más nítida deJesús de Nazaret* Cada vez tienen una imagen más nítida deJesús de Nazaret
“PRIMERA SÍNTESIS DE LAEXPERIENCIA RELIGIOSA”6-12 AÑOS“PRIMERA SÍNTESIS DE LAEXPERIENCIA RELIGIOSA”6-12 AÑOS
* Prefieren historias, juegos, acción a teorías* Prefieren historias, juegos, acción a teorías
•Es una etapa idónea para:•Es una etapa idónea para:
•- desarrollar y/o fortalecer hábitos,educación en valores•- desarrollar y/o fortalecer hábitos,educación en valores
- Dar a conocer a Jesús como Amigo- Dar a conocer a Jesús como Amigo
- Fomentar la imagen de Dios como Padre- Fomentar la imagen de Dios como Padre
- Transmitir una visión de la iglesia comogran familia con capacidad celebrativa- Transmitir una visión de la iglesia comogran familia con capacidad celebrativa
- Posibilitar la participación en celebracionessencillas, oración teniendo como referenteJesús, María, Dios padre…- Posibilitar la participación en celebracionessencillas, oración teniendo como referenteJesús, María, Dios padre…
“EL NACIMIENTO DE LA FE PERSONAL”13-16 AÑOS“EL NACIMIENTO DE LA FE PERSONAL”13-16 AÑOS
*Surge la gran REVOLUCIÓN VITAL:*Surge la gran REVOLUCIÓN VITAL:
EL INICIO DE LA PUBERTAD EL INICIO DE LA PUBERTAD
•Se da un gran cambio corporal, psicológico,social… “la transición hacia la adulted”•Se da un gran cambio corporal, psicológico,social… “la transición hacia la adulted”
•Hay un impulso en el proceso deindividuación•Hay un impulso en el proceso deindividuación
•Cobra una nueva importancia el grupo deiguales “la amistad”•Cobra una nueva importancia el grupo deiguales “la amistad”
•Se amplían horizontes, hay un cambio deintereses “su propia cultura”•Se amplían horizontes, hay un cambio deintereses “su propia cultura”
“EL NACIMIENTO DE LA FE PERSONAL”13-16 AÑOS“EL NACIMIENTO DE LA FE PERSONAL”13-16 AÑOS
*En la medida que pasan del p. concreto alabstracto van adquiriendo mayor capacidadde cuestionamiento y de crítica*En la medida que pasan del p. concreto alabstracto van adquiriendo mayor capacidadde cuestionamiento y de crítica
* Se adquiere un Dios más simbólico y personalal que ponen en crisis* Se adquiere un Dios más simbólico y personalal que ponen en crisis
SURGE LA BUSQUEDA DE SÍ MISMOS, DELSURGE LA BUSQUEDA DE SÍ MISMOS, DEL
MUNDO Y DE SENTIDOS. NECESITAN DARMUNDO Y DE SENTIDOS. NECESITAN DAR
RAZÓN A SU FERAZÓN A SU FE
“EL NACIMIENTO DE LA FE PERSONAL”13-16 AÑOS“EL NACIMIENTO DE LA FE PERSONAL”13-16 AÑOS
* Su afectividad, su mundo vivencial, suintegración a la sociedad… es tema de análisis ymotivo de interés* Su afectividad, su mundo vivencial, suintegración a la sociedad… es tema de análisis ymotivo de interés
* Necesitan una pastoral que incorpore lo religiosocomo cotidiano y como experiencia comunitaria* Necesitan una pastoral que incorpore lo religiosocomo cotidiano y como experiencia comunitaria
* Acercar los sacramentos a su vida* Acercar los sacramentos a su vida
* Transmitir la presencia de Jesús como Amigo,modelo y proyecto* Transmitir la presencia de Jesús como Amigo,modelo y proyecto
* Acompañarles en su búsqueda y discernimiento* Acompañarles en su búsqueda y discernimiento
* Desarrollar su sentimiento de pertenencia eclesial* Desarrollar su sentimiento de pertenencia eclesial
“HACIA LA INTERIORIZACIÓN YPERSONALIZACIÓN DE LA FE”A PARTIR DE LOS 16 AÑOS“HACIA LA INTERIORIZACIÓN YPERSONALIZACIÓN DE LA FE”A PARTIR DE LOS 16 AÑOS
ELABORACIÓN DELSENTIDO DE IDENTIDAD
“HACIA LA INTERIORIZACIÓN YPERSONALIZACIÓN DE LA FE”A PARTIR DE LOS 16 AÑOS“HACIA LA INTERIORIZACIÓN YPERSONALIZACIÓN DE LA FE”A PARTIR DE LOS 16 AÑOS
- Mayor capacidad de introspección y de análisis
- Necesidad de elaborar un proyecto personal yjerarquizar sus valores
- Capacidad de experimentar la vida como llamada,como vocación y adquirir compromisos y asumir losvalores del Reino
“HACIA LA INTERIORIZACIÓN YPERSONALIZACIÓN DE LA FE”A PARTIR DE LOS 16 AÑOS“HACIA LA INTERIORIZACIÓN YPERSONALIZACIÓN DE LA FE”A PARTIR DE LOS 16 AÑOS
POSIBILIDAD DEADQUIRIR UNA FEINTRINSECA YCOMPROMETIDA
LA CATEQUESIS
EXPERIENCIA DE REINO
“Al escucharnos CREAN,creyendo ESPEREN yesperando AMEN”