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Group A & B
word
nerve
squirt
verb
surf
curl
work
stern
curve
burn
blurt
thirst
spur
learn
shirt
stir
nurse
bird
swerve
fern
Unit 1, Week 5
Fri. Sept. 18th- WeeklyAssessment
Wed. Sept 16th- VocabularyTest
Thurs. Sept. 17th- SpellingTest
Weekly AR Goal 60%
Weekly Concept: New Technology
Essential Question:  What are thepositive and negative effects oftechnology?
Additional Resources  for this week on
Word Workout Unit 1 Week 5
Comprehension Check: Author’s Point of View
Kelly Mitchell
Kelly.mitchell@bourbon.kyschools.us
859-987-2195
Mrs. Mitchell’sMrs. Mitchell’s
Rockin’ Readers 
Week 5 Newsletter
Important Dates
Spelling Words
Important Info
Group C
word
nerve
squirt
verse
surf
lurk
work
stern
spurts
lurch
blurt
thirst
spur
learning
shirt
midterm
return
squirm
swerve
yearns
Group D
wordsmith
spurts
squirrel
verse
surface
lurk
working
western
plural
lurch
urban
thirsty
courage
learning
shirt
earthworm
return
squirm
swerve
yearns
Vocabulary
Access
Advance
Analysis
Cite
Counterpoint
Data
Drawbacks
reasoning
Challenge
merging
rehearse
Review
aboard
barge
scarce
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unidad 1, semana 5
Viernes Septiembre 18 -evaluación semanal
Miércoles septiembre 16 -vocabulario prueba
Jueves Septiembre 17 - laprueba de ortografía semana
Meta semanal de AR 60%
Cada semana Concepto: Nueva tecnología
 Pregunta Esencial: ¿Cuáles son los efectospositivos y negativos de la tecnología?
Recursos adicionales para esta semana deentrenamiento
Word Unidad 1 Semana 4 Comprensión:Punto de autor de Vista
Kelly Mitchell
Kelly.mitchell@bourbon.kyschools.us
859-987-2195
Mrs. Mitchell’sMrs. Mitchell’s
Rockin’ Readers 
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Important Info
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shirt
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nurse
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swerve
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nerve
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learning
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swerve
yearns
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wordsmith
spurts
squirrel
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urban
thirsty
courage
learning
shirt
earthworm
return
squirm
swerve
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Vocabulary
Access
Advance
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Cite
Counterpoint
Data
Drawbacks
reasoning
Challenge
merging
rehearse
Review
aboard
barge
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This week we will be focusing on the benefits and drawbacks—the positive and negativeaspects—of new technology. We will be exploring our ideas about technology and how wecan support our opinions with facts and observations.
Comprehension: Author’s Point of View
Your child will read two passages and then determine the author’s point of view. Have yourchild explain his or her answer.
Here are some activities you can do with your child to help reinforce the skills we’ll be practicing.
Words to Know: Prefixes Help your child choose a vocabulary word around which he or she canbuild a story. Then he or she makes up sentences using the rest of the words.
• Spelling/Phonics: r-controlled vowels Have your child name the words that have the same vowelsound as the word you say aloud. Then help your child identify the letters that stand for the vowelsound in each word.
Please, return signed midterms  as soon aspossible.
All make-ups for MAP testing will continuethis week. Results will be shared at parent-teacher conferences.
Student need to be reading every night forat least 20 minutes in order to stay on trackfor weekly AR goals. Also, students can takeAR tests throughout the school day in theclassroom.  Also, there is time reservedduring ELA class for students to take ARtests during center time.
Important Information
Parent-Teacher Conferences
Mrs. Grave’s and I decided to wait untilmidterms went home Sept. 18th beforemeeting with parents concerning studentprogress thus far. I will be sending a schedulehome next week after midterms. Please, letme know as soon as possible if you are unableto attend during your scheduled conferencetime. Indicated a time that works for yourfamily at the bottom portion of the letter.Please, arrange child care for siblings duringthis time. I encourage students to attend withtheir parents/guardians.
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Esta semana se centrará en los beneficios y los inconvenientes de los aspectos-positivos y negativos nuevatecnología. Estaremos explorando nuestras ideas acerca de la tecnología y cómo podemos apoyar nuestrasopiniones con hechos y observaciones.
Comprensión: Punto de autor de Vista
Su hijo va a leer dos pasajes y luego determinar el punto de vista del autor. Haga que su hijo explicar surespuesta.
Estas son algunas de las actividades que puede hacer con su hijo para ayudar a reforzar las habilidades quevamos a practicar.
Palabras que debe conocer: Los prefijos Ayude a su hijo a elegir una palabra del vocabulario en torno al cualél o ella puede construir una historia. Entonces él o ella lo compensa frases utilizando el resto de las palabras.
Ortografía / Fonética: vocales r controlados que su niño nombre las palabras que tienen el mismo sonido dela vocal como la palabra que usted dice en voz alta. Luego ayude a su hijo a identificar las letras querepresentan el sonido de la vocal de cada palabra.
Por favor, devuelva los exámenes parcialesfirmado tan pronto como sea posible.
Todos los maquillajes para las pruebas MAPcontinuarán esta semana. Los resultadosserán compartidos en las conferencias depadres maestros.
Estudiante necesitar estar leyendo cadanoche durante al menos 20 minutos con elfin de mantenerse en el camino para lasmetas AR semanales. Además, losestudiantes pueden tomar exámenes de ARdurante el día escolar en el aula. Además, nohay tiempo reservado durante la clase deELA para que los estudiantes toman pruebasde AR durante el tiempo de centros.
Conferencias de Padres y Maestros
Sra Tumba de y yo decidimos esperar hastaque los exámenes parciales se fueron a casa18 de septiembre antes de reunirse con lospadres sobre el progreso del estudiantehasta el momento. Estaré enviando un hogarhorario la próxima semana después de losexámenes parciales. Por favor, hágamelosaber lo antes posible si usted no puedeasistir durante su tiempo de conferenciaprogramada. Indicado la vez que trabaja parasu familia en la parte inferior de la carta. Porfavor, haga arreglos de cuidado de niñospara los hermanos durante este tiempo.Animo a los estudiantes a asistir con suspadres / tutores.
Información Importante